GamingDRV- Premiers outils numériques disponibles

Les partenaires du projet GamingDRV viennent de terminer les premières versions de : 

•  GameTrain - Module d'apprentissage en ligne à destination des enseignants et formateurs sur la façon de se former dans une salle de classe virtuelle avec des éléments d'apprentissage gamifiés.
• Cinq jeux GamingDRV (éléments d'apprentissage par le jeu) pour la formation continue obligatoire des conducteurs (FCO) et au-delà.

Game Train : 

Le module appelé « GameTrain » est un module d’apprentissage en ligne concis et autonome pour fournir des clés et outils à la mise en oeuvre et à l'animation d'une classe virtuelle. Il s'adresse principalement aux formateurs de conducteurs professionnels et au-delà. Les formateurs de tous les secteurs sont confrontés à des défis similaires lorsqu'il s'agit de dispenser une formation (virtuelle) attractive et efficace. GameTrain couvre les thèmes généraux de la gamification et de la classe virtuelle qui conviennent à tous les formateurs souhaitant dispenser une formation dans un environnement virtuel. Le module offre également des conseils et bonnes pratiques pour aider les formateurs et enseignants à l'utilisation d'éléments d'apprentissage par le jeu dans leurs formations en présentiel. 

Découvrez GameTrain ! et donnez nous votre avis en remplissant ce formulaire. 

Les éléments d'apprentissage par le jeu (GLE) 

5 éléments d'apprentissage par le jeu en ligne ont été développé dans le cadre du projet : 

• Bingo
• Roue de la Fortune
• Course au quiz
• Route Runner 
• Pit stop 

Ces jeux sont libres d'accès et modulables. Les formateurs et enseignants disposent d'une liste de questions prêtes à l'emploi mais peuvent également créer leur propre contenu de jeu ! 

Découvrez les jeux et donnez nous votre avis en remplissant ce formulaire ! 

Restez à l'écoute pour d'autres mises à jour au fur et à mesure que nous avançons ! 

Tests des outils 

Le projet GamingDRV a organisé un atelier de consultation et de test des parties prenantes en cinq langues en février 2024. Réunissant différentes parties prenantes, nous avons présenté nos derniers développements et les avons testé. 

Tout au long de la réunion, les réactions ont été positives. Les parties prenantes ont apprécié l'interface et la flexibilité des jeux développés.

Pour les formateurs qui ne dispensent pas de formation FCO mais qui souhaitent utiliser les jeux développés (GLE), la facilité d'adaptation à toutes sortes de formations différentes est un avantage majeur. Chaque jeu peut être complété par une série de questions individuelles dans la langue souhaitée.

Le formateur a le contrôle total de tous les jeux et peut les intégrer dans son programme de formation comme il l'entend. En raison de leur simplicité et de l'accent mis sur le contenu, les jeux s'intègrent naturellement à la formation sans prendre un temps d'apprentissage précieux (par exemple en expliquant les règles du jeu ou des mécanismes de jeu compliqués).

Une partie prenante a également mentionné le caractère inclusif que les jeux peuvent apporter à la formation.

Les développeurs de jeux de StageIT (partenaire suédois) évaluent actuellement les retours collectés pour amélioration des jeux.

Et ensuite ? 

Un travail exploratoire sera réalisé pour comprendre le modèle finlandais qui a déjà recours aux formations en classe virtuelle pour les formations FCO. Nous nous focaliserons également sur l'analyse de la transposition de la Directive 2018/645 avec un focus sur le e-learning en Europe. 

Restez connecté, un atelier de travail sera organisé à la rentrée pour vous présenter les résultats et discutez ensemble de l'éventuelle mise en oeuvre de la classe virtuelle en France !