La Fabrique Pédagogique de l’AFT

Innover avec les enseignants pour l’enseignement et la formation en Transport-Logistique

En 2024, l’AFT a créé la Fabrique pédagogique dont les actions visent à faire émerger des idées et des projets pédagogiques innovants au sein de la communauté enseignante en transport-logistique. La Fabrique Pédagogique a pour objectif de mettre en avant des enseignants, des équipes pédagogiques et des établissements moteurs pour la filière transport-logistique. Elle vise à tirer le maximum du potentiel pédagogique des ressources et des projets pédagogiques qu’elle soutient et ce, au bénéfice des porteurs de projets, mais plus largement de l’ensemble des enseignants, étudiants et élèves en formation en transport-logistique à travers une diffusion large des résultats.

La Fabrique pédagogique de l’AFT fait partie des actions mises en œuvre par l’AFT dans le cadre de sa convention de partenariats avec les ministères de l’Education Nationale et de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.

L’accompagnement « Booster de projets dans l’enseignement professionnel en Transport-Logistique » 

En mars 2024, l’AFT a lancé un premier appel à candidatures dans le cadre de sa Fabrique Pédagogique, l’appel à candidatures « Booster de projets dans l’enseignement professionnel en Transport-Logistique » en partenariat avec l’Inspection Générale de l’Education, du Sport et de la Recherche (IGESR).

L’objectif de l’accompagnement « Booster »

A travers cet accompagnement, l’AFT et les inspecteurs généraux en charge de la filière transport-logistique ont comme objectif d’exploiter tout le potentiel pédagogique des projets (anciennement « chefs d’œuvre »). Ces projets doivent être réalisés par les enseignants avec leurs élèves de première et terminale. Ils font l’objet d’une évaluation au fil de l’eau et d’une épreuve orale. Cette évaluation est individuelle, pour chaque élève. 

L’accompagnement proposé consiste à accompagner un groupe d’enseignants, sélectionnés dans toute la France métropolitaine, dans la réalisation des projets avec leurs élèves au cours de l’année scolaire 2024-2025. Il a également pour objectif d’apporter des ressources à l’ensemble de la communauté enseignante de la filière avec la diffusion des résultats des projets des enseignants accompagnés, des enseignements et des retours d’expérience.

Le Booster s’étend sur plusieurs mois et comprend des sessions collectives en présentiel ainsi que des suivis individuels à distance. Les enseignants participent à des ateliers de travail, des échanges de bonnes pratiques, et reçoivent des conseils personnalisés pour affiner leur projet. Lors des journées d’accompagnement en présentiel, des experts interviennent également sur des thématiques précises en lien avec la mise en place des projets (motivation des élèves, planification de projet…).

L’appel à candidatures a permis de sélectionner 6 projets de 6 établissements différents. Neuf enseignants piloteront ces projets pendant l’année scolaire 2024-2025 et 120 élèves seront impliqués.

De septembre à juin 2025, l’AFT diffusera de nombreux livrables issus de cet accompagnement pour permettre à tous les enseignants qui réalisent des projets avec leurs élèves cette année de bénéficier en live de ressources et de conseils pour penser et réaliser leur propre projet.

Suivez l’AFT sur cette page internet et ses médias (LinkedIn, newsletters, centre de ressources) pour suivre la progression de ces 6 établissements et accéder aux livrables.

 
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